Exames nacionais são alvo de crítica por abordagem inadequada
O artigo questiona a eficácia dos exames nacionais enquanto ferramenta de avaliação educativa. Sugere que o sistema atual não atinge os seus objetivos principais, focando-se em aspectos que não refletem verdadeiramente o conhecimento e competências dos alunos. A crítica aponta para a necessidade de repensar a estratégia de avaliação.
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