Escola portuguesa ensina conteúdo em excesso mas falta competências práticas
A escola atual prioriza memorização e transmissão de conhecimento em vez de desenvolver capacidades para resolver problemas reais. O artigo critica currículos extensos, aulas expositivas e desconexão entre educação e mundo laboral. Propõe reorganizar o ensino em torno de projetos interdisciplinares, parcerias com comunidade, avaliar por portfólios e fortalecer formação docente contínua.
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